Уважаемые посетители!

          Предлагаем Вам ознакомиться с информацией о порядке обеспечения доступа в здание нашей школы инвалидам и другим маломобильным гражданам, об особенностях оказания им услуг и дополнительной помощи со стороны МБОУ ООШ №20 им. В. А. Заикина села  Заря.

Наша образовательная организация имеет следующее оснащение, обеспечивающее доступ на объект и к оказываемым услугам маломобильным гражданам: 

• пандус у входа в здание школы,
• ступени крыльца размечены желтой краской.

          По вопросам обеспечения доступности здания и помещений МБОУ ООШ №20 им. В. А. Заикина села Заря, получаемых услуг, а также при наличии замечаний и предложений по этим вопросам можно обращаться к директору МБОУ ООШ №20 им. В. А. Заикина села Заря Яремчуку Андрею Николаевичу и заместителю директора по УВР Пелипенко Марине Юрьевне.

Телефон: 8(86157)-4-41-44

Электронная почта: sАдрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Создание доступной среды для всех

    В данный момент проектирование и создание доступной среды является одной из важнейших частей социальный политики каждого государства. Эта инициатива направлена на обеспечение людям, ограниченным физически, равные возможности в любой сфере повседневной жизни. Одним из критериев данного направления является создание доступной среды для людей с физическими ограничениями и предоставление им возможности получать образование наравне со здоровыми членами общества.

Задачи организации доступной среды в рамках школы:

• развитие  инклюзивного образования;
• создания безбарьерной школьной среды для детей-инвалидов;
• создание информационно-справочной поддержки по вопросам инвалидности;
• формирование доступной среды.

Проект доступная среда – общие понятия

Термин «безбарьерная» или «доступная» среда в данный момент упоминается в большом количестве законодательных актов Российской Федерации и имеет различное толкование в зависимости от источника. Если  обобщить все имеющиеся определения, то термин будет звучать следующим образом: Безбарьерной средой называют элементы, внедренные в окружающий мир, которые предоставляют возможность людям с сенсорными, физическими и интеллектуальными нарушениями свободно перемещаться и взаимодействовать с различными его элементами.

Если посмотреть на это понятие в более широком смысле то становится понятно, что организация доступной среды – это организация наиболее безопасных и легких условий для наибольшего количества людей. Так, к примеру, плавный съезд, спуск или пандус, может быть использован не только инвалидами, он и обычными людьми, так как в большинстве случаев это более удобно и менее энергозатратно.

Организация доступной среды подразумевает оборудование поверхностей специальными поручными, пандусами и особой плиткой, которая поможет легче передвигаться не только инвалидам, но и детям, пожилым людям.

Инвалид – человек, имеющий нарушения здоровья со стойким расстройством функций организма, в том числе с поражением опорно-двигательного аппарата, недостатками зрения и дефектами слуха, приводящими к ограничению жизнедеятельности и вызывающими необходимость его социальной защиты.

Маломобильные группы населения – это люди испытывающие затруднения при самостоятельном передвижении, получении услуги, необходимой информации или при ориентировании в пространстве:

• инвалиды,
• люди с временным нарушением здоровья,
• беременные женщины,
• люди старших возрастов,
• люди с детскими колясками и т.п 

Нормативные - правовые документы

Конвенция о правах инвалидов от 13 декабря 2006 года

Постановление Правительства от 17 июня 2015 г. РФ 599 о порядке и сроках разработки мероприятий по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и услуг doc

Государственная программа Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 - 2025 годы

Официальный сайт государственной программы «Доступная среда»

Приказ №1309 от 9.11.2015 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также им при этом необходимой помощи».

Положение МБОУ ООШ № 20 им. В. А. Заикина села Заря об инклюзивном образовании муниципального общеобразовательного учреждения, организующего инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья.

  Примерные адаптированные основные общеобразовательные программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Информация о порядке обеспечения доступа инвалидов и других маломобильных граждан в МБОУ ООШ № 20 им. В. А. Заикина села Заря

В здании установлены информационные таблички, мнемосхема расположения основных помещений школы, санитарных узлов.

• Ответственный за обеспечение сопровождения инвалидов педагог-психолог Кривуля Анна Геннадьевна, понедельник-пятница 8.30-16.00.
• Услуги в дистанционном режиме предоставляются.
• Образовательное учреждение вправе применять электронное обучение, дистанционные образовательные технологии при реализации образовательных программ в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно- правовому регулированию в сфере образования.
• Оказание услуг на дому (домашнее обучение) предоставляется.
• Образовательное учреждение организует обучение обучающихся по образовательным программам начального общего, основного общего образования, среднего общего образования, адаптированным для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (с умственной отсталостью, с расстройствами аутистического спектра, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, со сложными дефектами), на дому в соответствии с действующим законодательством. 
• Пути движения к объекту

    В МБОУ ООШ № 20 им. В. А. Заикина села Заря созданы следующие условия для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами:
- включенные в полную инклюзию (обучающиеся по классно -урочной форме в обычном классе),
- обучающиеся на дому (по медицинским показаниям).
1. Приобретены специальные учебники, учебные пособия и дидактические материалы для обучающихся с умственной отсталостью.
2. В целях обеспечения освоения детьми с ограниченными возможностями здоровья в полном объеме адаптированных основных образовательных программ, а также коррекции недостатков их физического и (или) психического развития в школе работает учитель-логопед, педагог-психолог и медицинский работник,
проводятся групповые и индивидуальные коррекционные занятия.
3. Доступная среда:
возможность беспрепятственного входа в объекты и выхода из них;
сопровождение инвалидов, имеющих стойкие нарушения функции зрения, и возможность самостоятельного передвижения по территории объекта;
-содействие инвалиду при входе на объект и выходе из него, информирование инвалида о доступных маршрутах общественного транспорта;
-оказание инвалидам помощи, необходимой для получения в доступной для них форме информации о правилах предоставления услуги, в том числе об оформлении необходимых для получения услуги документов и др.;
-оказание работниками образовательной организации иной необходимой инвалидам помощи в преодолении барьеров, мешающих получению услуг;
-проведение инструктирования сотрудников, предоставляющих услуги населения, для работы с инвалидами, по вопросам, связанным с обеспечением доступности для них объектов и услуг;
-наличие сотрудников, на которых административно-распорядительным актом возложено оказание инвалидам помощи при предоставлении им услуг.
Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано совместно с другими обучающимися и индивидуально на дому.

МБОУ ООШ № 20 им. В. А. Заикина  села Заря при получении образования обучающимся с ограниченными возможностями здоровья предоставляет бесплатно:
• специальные учебники и учебные пособия, и иную учебную литературу, а также услуги узких специалистов: учителя-логопеда, педагога-психолога.
Специалисты, осуществляющие реализацию АООП, владеют специальными педагогическими подходами и методами обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляющие образовательную деятельность.
Вопросы деятельности общеобразовательного учреждения, касающиеся организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, регламентированы Уставом ОУ и локальными актами образовательного учреждения.

Более подробную информацию вы можете получить по телефону 44-144 у заместителя директора по УВР Пелипенко Марины Юрьевны.

Сведения о количестве обучающихся с ОВЗ в 2020-2021учебном году
Всего учащихся с ОВЗ - 8
Количество детей- инвалидов - 1

Обучаются по АООП (ФГОС НОО ОВЗ, ФГОС О у/о) - 3

Количество коррекционных классов – нет

Информационное и материально-техническое оснащение

Информационно - техническое оснащение.

Материально-техническая база соответствует санитарным, противопожарным нормам и правилам, позволяет сохранять и поддерживать здоровье учащихся.
Информационное и  материально-техническое оснащение образовательного процесса позволяет реализовывать в школе  образовательные программы.
Наблюдается рост материально-технической оснащённости учебно- воспитательного процесса.
Учебные кабинеты оснащены  ТСО,  необходимыми методическими и дидактическими материалами,  печатной продукцией. Имеется физическая и химическая лаборатории.
В начальной школе созданы все условия для успешной адаптации учащихся: учебные кабинеты оборудованы в соответствии требованиям ФГОС, имеются игровые уголки, оборудована столовая, библиотека, музейный уголок.
В школе проводится  переоснащение кабинетов, морально устаревшие компьютеры модернизируются или заменяются на новые.
Школа располагает помещениями, позволяющими реализовывать дополнительные образовательные программы. 

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов

 В школе имеются оборудованные кабинеты русского языка и литературы, кабинет информатики, кабинет математики, физики, химии, географии, биологии, истории, обществознания, кабинет иностранного языка, 4 кабинета начальных классов. Все кабинеты приспособлены для использования инвалидами и лицами с ОВЗ.
Обеспечен доступ в здания инвалидов и лиц с ОВЗ: оборудован пандус, имеется система видеонаблюдения.

Объекты для проведения практических занятий

В школе имеются следующие объекты для проведения практических занятий: спортивный зал, библиотека, музейный уголок. Каждый объект может быть использован инвалидами и обучающимися с ОВЗ.

Библиотека

Школьная библиотека  расположена на втором этаже школы, имеет абонемент, отдел хранения учебников. Материально-техническое оснащение школьных библиотек обеспечивает доступ учащихся и педагогов к информационным ресурсам Интернета, учебной и художественной литературе, коллекциям медиаресурсов на электронных носителях.

Ежегодно за счет средств краевого бюджета образовательное учреждение приобретает учебники для освоения учащимися образовательных программ.

Школьные библиотеки укомплектованы не только учебной, но и дополнительной литературой: отечественной и зарубежной, классической и современной; научно-популярной и научно- технической; изданиями по изобразительному искусству, музыке, физической культуре и спорту, экологии, правилам безопасного поведения на дорогах; справочно-библиографической и периодическими изданиями, собраниями словарей; литературой по социальному и профессиональному самоопределению учащихся.

Положение о библиотеке (посмотреть в PDF)

План работы библиотеки на 2020-2021 учебный год (посмотреть в PDF)

График работы школьной библиотеки (посмотреть в PDF)

Перечень учебников в соответствии с утвержденным федеральным перечнем учебников (посмотреть в PDF).

Спортивный зал

В школе имеются спортивный зал, оснащен необходимым оборудованием и инвентарём по всем разделам учебной программы по физической культуре, в том числе для реализации программ дополнительного образования детей по физкультурно-спортивной направленности. Возле спортивного зала имеются две раздевалки для мальчиков и девочек. В спортивном зале регулярно проводятся мероприятия школьного уровня. Отсутствует тренажёрный зал и оборудованная спортивная площадка для обучающихся.
 

Средства обучения и воспитания в школе

Средства обучения и воспитания – обязательный элемент оснащения образовательного процесса, это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.
Средства обучения и воспитания подразделяются на следующие виды:

• печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, энциклопедии, раздаточный материал и т.п.);
• электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа, мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, электронные универсальные энциклопедии и т.п.);
• аудиовизуальные (аудиоэнциклопедии, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях и т.п.);
• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски, музейные и выставочные экспонаты и т.п.);
• демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные и т.п.);
• учебные приборы (компас, барометр, микроскоп, озонатор, прибор для получения газов, аппарат Киппа, аппарат Кирюшкина, прибор для демонстрации волновых свойств, прибор для поляризации, дифракции и интерференции света, прибор для нахождения постоянной Планка, амперметр, вольтметр и т.п.);
• тренажеры и спортивное оборудование.

Наша школа оснащена современными техническими средствами обучения и воспитания.
В школе имеются:

1. Компьютеры, ноутбуки(с колонками) – 21
2. Интерактивная доска – 3
3. Мультимедийный проектор – 7
4. Принтер – 7
5. Сканер – 1
6. Многофункциональное устройство – 1
7. Телевизор – 1

Школа подключена к сети Интернет.
Программное обеспечение школы:

• Антивирус Касперского 6.0.
• Microsoft Office 2010.
• Другое свободно распространяемое программное обеспечение: медиаплеер, клиент электронной почты, программа для просмотра фото- и видео- файлов.

Традиционно в качестве средств воспитания в школе используются: объекты материальной и духовной культуры, к которым относятся:

• знаковые символы (речь, книги, живопись),
• материальные средства (игрушки, музыкальные инструменты, музыкальный центр),
• технические средства,
• культурные ценности и образовательная среда школы;

средства и способы коммуникации, к которым относятся:

• речь,
• письменность,
• средства связи,

взаимодействие:

• обучающихся,
• педагогических работников,
• родителей (законных представителей) обучающихся – как социальной группы, организующей условия воспитания,
• социальных партнеров школы (детская школа искусств, детская спортивная школа, дворцы культуры, центр молодежного творчества и др.).

При переходе на обучение по ФГОС начального и основного общего образования важными средствами воспитания являются компоненты жизнедеятельности ребенка и школьной образовательной среды. Поэтому на современном этапе в качестве средств воспитания в обязательном порядке определяются виды деятельности, в которые включается формирующаяся личность в ходе воспитательного процесса: учение, общение, труд, игру. 

Условия питания и охраны здоровья обучающихся

Школа создает необходимые условия для организации питания и медицинского обслуживания обучающихся, в том числе для детей-инвалидов и обучающихся с ОВЗ. Организовано питание школьников в соответствии с действующими санитарно-эпидемиологическими требованиями к организации питания обучающихся. В школе работает столовая с обеденным залом на 50 посадочных мест. .

Ответственный за организацию питания обучающихся в 2020-2021 учебном году – Икрамова Надежда Петровна, социальный педагог.

Питаются – 53 человека (95%).

Количество учащихся их многодетных семей – 26 человека.

 Из них: Получают завтраки – 24 человека.

 Не питается 2 человек по заявлению родителей.

Осуществляется бесплатное питание детей-инвалидов, включённых в полную инклюзию (обучающихся по классно-урочной форме) в количестве 2 человек.

Школа, в пределах своей компетенции, создает условия для охраны здоровья обучающихся, обеспечивает:

• текущий контроль за состоянием здоровья обучающихся;
• проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий, обучение и воспитание в сфере охраны здоровья граждан;
• соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов;
• расследование и учет несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в школе.

В школе имеется лицензированный медицинский кабинет.

Медицинский кабинет, в том числе процедурный кабинет. Часы работы: с 08.00 до  16.00, суббота с 08.00 до 14.00.
Медсестра – Екатерина Михайловна.

В учреждении организовано медицинское обслуживание учащихся.
Медицинские осмотры обучающихся организовываются  и проводятся в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти в области здравоохранения.

Обучающиеся допускают к занятиям в общеобразовательном учреждении после перенесенного заболевания только при наличии справки врача-педиатра. 

Организуется работа по профилактике инфекционных и неинфекционных заболеваний.

С целью выявления педикулеза не реже 4 раз в год после каждых каникул и ежемесячно выборочно (четыре-пять классов) проводятся осмотры детей. 

В классном журнале оформляется лист здоровья, в который для каждого обучающегося вносят сведения об антропометрических данных, группе здоровья, группе занятий физической культурой, состоянии здоровья, рекомендуемом размере учебной мебели, а также медицинские рекомендации.

В школе созданы условия для охраны здоровья обучающихся, в том числе для детей-инвалидов и обучающихся с ОВЗ.

Санитарно-эпидемиологическое заключение от 26.01.2015(посмотреть в PDF)
Договор об организации медицинского обслуживания учащихся (посмотреть в PDF)
Договор о сотрудниичестве с (посмотреть в PDF)

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям обеспечивается провайдером ОАО "Ростелеком", скорость 2Мб/с. 

Информационно-образовательная среда школы, включает: комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе цифровые образовательные ресурсы, совокупность технологических средств информационных и коммуникационных технологий: компьютеры, иное ИКТ оборудование, коммуникационные каналы, систему современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной информационно-образовательной среде.
(в ред. Приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 №·1644)

Комплекс электронных образовательных ресурсов(посмотреть в PDF)

Материально-техническое обеспечение   образовательного процесса позволяет создать оптимальные условия для безопасности жизнедеятельности обучающихся.